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第五屆天下職業院校教員微課大賽手藝標準

宣布時候:2019-10-18 15:11:00

為貫確保第五屆天下職業院校教員微課大賽的順遂展開,特擬定本手藝標準。

一、作品整體請求

微課是指以微型講授視頻為首要形狀,針對某個常識點、手藝點或講授關鍵而假想開辟的一種情境化,撐持多種進修體例的視頻資本。按照建造東西的差別,微課在建造體例上包羅數碼裝備拍攝、錄屏軟件錄制、多媒體軟件建造、夾雜體例建造等四大類。本次微課大賽作品包羅:講授假想、講講課件、微課視頻等元素。

二、講授假想請求

參賽者需供給講授假想,用于贊助利用者清晰領會微課選題的常識背景與要處理的講授題目。講授假想是按照課程標準的請求和講授東西的特色,將講授諸身分有序支配,肯定適合的講授打算的假想和打算。普通包羅講授方針、講授重難點、講授方式、講授步驟與時候分派等關鍵。詳細詳見中國職業教導視頻課程網《第五屆天下職業院校教員微課大賽講授假想表》。格局為:.doc

三、講講課件請求

講講課件又叫演示文稿,是幫助教員停止講課的主要東西,也是微課錄制中不可或缺的主要身分,優良的演示文稿可以或許進步先生的進修樂趣和自動性。本次大賽請求參賽教員提交參賽微課中利用的演示文稿。格局為:.ppt

四、提交視頻請求

1.大賽提交的微課視頻長度普通在 5-15 分鐘。視頻接納 MP4 格局,單個視頻文件不跨越 200M,視頻接納H.264 編碼,音頻接納 AAC編碼,分辯率為 720p1280×72016:9)。

2.視頻全片圖象同步,圖象無發抖騰躍,色采無漸變,編輯點處圖象過渡不變。無較著偏色,全片色采、亮度等分歧。

3.聲響和畫面同步,無交換聲或其余雜音,伴音清晰、飽滿、圓潤,無失真、音量忽大忽小景象。

4.視頻的片頭、片尾等信息,由參賽教員自立假想,片頭普通包羅:黌舍 LOGO、課程稱號、主講教員姓名、專業手藝職務、單元等信息。片尾普通包羅版權人、錄制人、錄制時候等信息。片頭、片尾時候設置公道。

5. 視頻中利用的多媒體課件、圖片等資料中不能呈現企業稱號、裝備出產廠家等具備告白懷疑的或與課程有關的標識等外容。

6. 作品必須首創,若援用其余視頻和圖片的分辯率必須為1280*720P(視頻援用時長適當),所提交視頻無黑邊、無拉伸變形等。

五、講授結果請求

1.完成設定的講授方針,有用處理現實講授題目,能增進先生常識利用及專業才能進步。

2.講授戰略挑選準確,重視變更先生的進修自動性和締造性思惟才能;能按照講授需要選用矯捷恰當的講授方式;信息手藝手腕利用公道,準確挑選利用各類講授媒體,講授幫助結果好。

3.鼓動勉勵參賽教員接納多元假想理念、方式、手腕假想微課,教員在講課進程中,可利用但不限于把圖片、動畫、視頻等多種媒體手藝,恰到益處地利用在講授進程中,以完成杰出的講授結果。

4.講授進程深切淺出,抽象活潑,出色風趣,開導指導性強,有益于晉升先生進修自動自動性。

5.教員出鏡類微課作品:教員講授說話標準、清晰,富有傳染力;講授邏輯松散,教員儀表適當,教態天然,嚴守職業標準,能揭示杰出的講授風采和小我魅力。

6.教員不出鏡類微課作品:講授表述標準、清晰,講授邏輯松散,嚴守職業標準,可以或許較好利用各類古代教導手藝手腕把相干講授內容、講授關鍵、常識點等講授清晰。參賽黌舍及教員視為贊成并遵照以上各條劃定。

本手藝標準及細則由天下職業院校教員微課大賽組委會構造有關專家研討體例,并擔任本標準的靜態訂正和利用詮釋。

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